ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная школа №3 имени Бектурова"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мы выбираем спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Интересное о спорте. (Обстоятельство) 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы; 5.3.5.1 составлять план по опорным словам; 5.5.1.2 использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о спорте, но сначала я хочу показать вам интересное предложение: 'Спортсмен быстро бежал по стадиону, но вдруг он остановился и начал медленно идти к финишу.' А теперь посмотрите на это предложение: 'Спортсмен быстро бежал по стадиону, но вдруг он остановился и начал медленно бежать к финишу.' Какое из этих предложений кажется вам более правильным? Почему? Как вы думаете, можно ли одновременно 'медленно бежать'?" |
Учащиеся анализируют предложения, высказывают свои мнения, обсуждают противоречия в использовании слов "медленно" и "бежать" |
Формулирует собственное мнение о противоречии в предложении Участвует в обсуждении, высказывает аргументы |
ChatGPT для генерации провокационных примеров, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||