ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С Пушкин "Монастырь на Казбеке" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | цели 10 класса из учебной программы 1-й четверти |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Приветствие, настрой. «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем урок с необычной истории. Представьте: 1829 год, Кавказ, седой Казбек. Александр Сергеевич Пушкин, путешествуя, видит древний монастырь. Он настолько впечатлён, что пишет строки: "Высоко над семьею гор, Казбек, твой царственный шатер Сияет вечными лучами". И тут он замечает: "Монастырь на Казбеке" — так он назвал своё стихотворение. Но постойте, я кое-что перепутал: в названии "Монастырь на Казбеке" — а в тексте у Пушкина не "семьею гор", а "семьею гор"? Так ли это? Или там вообще "над семьёю гор"? Какая-то неточность... Кто заметил ошибку в моём пересказе? Что именно не так в упомянутом стихе? Давайте проверим вашу внимательность!» Пауза, обсуждение. Учитель подводит к теме. «Вы правы, я упростил и исказил цитату. На самом деле у Пушкина: "Высоко над семьёю гор, Казбек, твой царственный шатер Сияет вечными лучами". Но сегодня мы обратимся к другому произведению — "Монастырь на Казбеке". Какие ассоциации вызывает у вас это название? О чём может идти речь? Сформулируйте свои предположения.» |
Учащиеся слушают, анализируют рассказ учителя, находят намеренную ошибку (искажение цитаты), исправляют её, вспоминая точные строки. Высказывают гипотезы о содержании стихотворения, делятся ассоциациями. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в обсуждении; • находит неточность в цитате; • высказывает обоснованные предположения о теме. |
Портрет А.С. Пушкина, иллюстрации Кавказа, аудиозапись стихотворения (для последующего этапа), презентация (слайд с темой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||