ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Литература и искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С.Пушкин «Евгений Онегин» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создать КСП |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Блиц-опрос с таймером») |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир пушкинского романа. Начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 2 минуты. Я буду задавать вопросы, а вы, не поднимая рук, по моей команде хором даете ответ. Готовы? Таймер пошел! 1. Как звали автора романа «Евгений Онегин»? (Александр Сергеевич Пушкин). 2. В каком стихотворном размере написан роман? (Онегинская строфа, ямб). 3. Как называется поместье Лариных? (Деревня). 4. Кому Татьяна написала письмо? (Онегину). 5. Кто был убит на дуэли? (Владимир Ленский). Время! Отлично! Вижу, вы помните сюжет. А теперь скажите, какой главный вопрос о героях романа у вас возникает?» (Фиксирует вопросы на доске). |
Ученики хором, быстро и четко отвечают на вопросы. Формулируют свои вопросы по теме урока (например: «Почему Онегин отверг Татьяну?», «Можно ли считать Онегина положительным героем?»). | Вопросы дублируются на экране. Для учеников с трудностями в обработке слуховой информации предоставляется карточка с вопросами. Учитель может сделать паузу после каждого вопроса. | Дескрипторы: Учащийся дает верные ответы на 3+ вопроса. Формулирует вопрос по теме. Без баллов. | Таймер (онлайн или на доске), проектор/экран, карточки с вопросами для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||