ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Раздел ІІІ Наука и этика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Р.Беляев. Стр.80-81 Литературный хронограф. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1.2 понимать значение слов социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер; 10.3.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов научного (научно-популярного подстиля) стиля (статья, тезисы) |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: 1925 год. Молодой советский писатель Александр Беляев, прикованный к постели тяжелой болезнью, создает роман 'Голова профессора Доуэля'. Он не может двигаться, но его разум путешествует по просторам научной фантастики. Как вы думаете, какие моральные дилеммы встают перед учеными, когда наука выходит за границы этики? Сегодня мы познакомимся с творчеством этого удивительного писателя и разберемся, как научный прогресс связан с вопросами справедливости и ответственности." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных исторических контекстов, Timeline JS для визуализации хронологии жизни писателя |
Слушают, отвечают на вопрос, высказывают предположения о связи науки и этики | Формулирование гипотез, активное участие в обсуждении | Презентация с портретом А.Р. Беляева, Timeline JS |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||