ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс
| Раздел | Раздел І. Странности любви |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вечные загадки сонетов У. Шекспира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 – характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий. 9.4.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-метод) |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную историю. В 2019 году в Великобритании учёные нашли неизвестный портрет эпохи Шекспира. На обороте была надпись: "моя тёмная леди". Искусствоведы до сих пор спорят — кто же она? Шекспир зашифровал её имя в сонетах, но разгадка не найдена. Как вы думаете, почему поэт скрыл имя возлюбленной? Что это — игра, страх или вечная загадка? Запишите свой прогноз в тетрадь одним предложением». Выслушивает 2-3 версии, фиксирует на доске. |
|
ООП (визуализация + шаблон): ученик получает карточку с началом фразы: «Я думаю, Шекспир скрыл имя, потому что ____________». Рядом — иконка «загадка». |
Дескрипторы (без баллов): • выдвинул гипотезу; • аргументировал её одним доводом. |
• Доска/флипчарт • Карточка-шаблон для ООП • Презентация (слайд 1 – портрет «тёмной леди») |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||