ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великий человек по рассказу А.П.Чехова "Попрыгунья" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.8.1 - анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса (эпитеты, сравнения метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезы, перифразы, аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры, градация, парцелляция и др.) 9.4.4.1 - оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного и стилевого единства, фактологической точности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о тайнах человеческой души. Перед вами на экране вопрос: «Великий человек – это тот, кто...?» Варианты: А) Прославился на весь мир. Б) Совершил подвиг. В) Качественно и преданно делает свое дело. Г) Имеет власть и богатство. Поднимите руку, выбрав вариант А, Б, В или Г. (Учитель фиксирует результаты на доске). Теперь, в парах, обсудите 1 минуту: почему вы выбрали именно этот ответ? Какие ассоциации у вас со словом «великий»?» | Ученики голосуют, поднимая руки. Затем в парах (с соседом по парте) обсуждают свой выбор и аргументы. | Для учеников с ООП: учитель предлагает готовые карточки с вариантами ответов и ключевыми словами-подсказками для обсуждения (например, «слава», «польза», «труд», «уважение»). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнером. • Формулирует простой аргумент для своего выбора. |
Интерактивная доска или экран с вопросом и вариантами ответов. Карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||