КСП «Великий человек. Образ Дымова в рассказе „Попрыгунья» по русской литературе, 9 класс

• Дать характеристику образу Осипа Дымова на основе анализа его социальных ролей (врач, муж, друг) и межличностных отношений с Ольгой Ивановной и другими героями, используя цитаты из текста.
• Написать фрагмент письма от лица одного из героев рассказа к Дымову, выразив своё отношение к его поступкам и личности, используя изобразительно-выразительные средства языка.
• Проанализировать и аргументировать, в чём заключается истинное величие человека, на примере жизненного пути и характера Дымова.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о тайнах человеческой души. Наш урок посвящён рассказу А.П. Чехова «Попрыгунья». Я хочу начать с вопроса, который, возможно, заставит вас задуматься. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Великий человек — это тот, кто совершает громкие, заметные всем поступки и добивается всеобщего признания».

(Учитель считает голоса «за» и «против»). «Спасибо. Теперь я попрошу несколько человек кратко обосновать свою позицию. Почему вы подняли руку? (Обращается к 1-2 ученикам). А почему вы не согласны? (Обращается к 1-2 другим ученикам)».

«Интересные мнения. А теперь давайте посмотрим, как на этот вопрос отвечает своим рассказом Антон Павлович Чехов. Сегодня мы будем говорить об Осипе Дымове. Кто он: обычный, незаметный человек или великий? И в чём секрет его личности? Запишите тему: «Великий человек. Образ Дымова в рассказе «Попрыгунья»».

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руки.
• Желающие высказывают своё мнение, кратко аргументируя его (1-2 предложения).
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик выражает своё мнение (вербально или через голосование).
• Ученик пытается привести аргумент «за» или «против».

• Доска/экран с формулировкой провокационного вопроса.
• Текст рассказа А.П. Чехова «Попрыгунья».
• Тетради учеников.