ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вещный мир Беликова: художественная деталь в раскрытии образа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о тайнах человеческой души. Вспомним героя рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре» — учителя греческого языка Беликова. У вас на столах лежат стикеры. Ваша задача — за 1 минуту индивидуально записать на них все предметы, вещи, детали одежды, которые вы помните в связи с Беликовым. Каждая ассоциация — на отдельном стикере. Затем мы создадим общую ментальную карту на доске. После этого мы коллективно выберем 3 самые яркие, на ваш взгляд, детали для обсуждения. Время пошло!» (После выполнения). «Отлично! Давайте выйдем и прикрепим стикеры вокруг слова «Беликов». Теперь посмотрим на нашу карту. Какие три детали кажутся вам ключевыми для понимания его характера? Давайте проголосуем или аргументируем свой выбор». (Например, калоши, зонт, темные очки, пальто на вате, чехольчики). | Индивидуально записывают ассоциации (вещные детали) на стикеры. Выходят к доске, формируют общую mind-map. Предлагают и аргументируют выбор 3 ключевых деталей для анализа. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записал не менее 3 ассоциаций, связанных с вещным миром Беликова. • Учащийся аргументировал выбор ключевой детали, связав ее с первичным впечатлением о герое. |
Стикеры, флипчарт/доска, маркеры, текст рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре». ИИ-инструмент: Сервис для создания онлайн-mindmap (например, MindMeister) для визуализации ассоциаций в реальном времени и сохранения результата. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||