Индивидуальный рабочий лист
Русская литература · 9 класс
Тема: «Вечные загадки сонетов У. Шекспира»
ФИ ученика:
Дата:
📌 Инструкция: Внимательно прочитай сонеты 18 и 130 (тексты прилагаются или учебник). Выполни три задания по порядку. Ответы записывай прямо в лист. В заданиях №1 и №3 можно использовать цитаты. Задание №2 требует сравнения. Максимум за работу — 10 баллов. Удачи!
1 Символы и образы в сонете 18 макс. 3 балла
Перечитай сонет 18 («Сравню ли с летним днем твои черты?»). Шекспир использует множество символов для описания красоты и быстротечности времени.
Заполни таблицу: найди в тексте сонета 18 примеры, которые становятся символами. Опиши, что они означают.
| Строка / образная деталь (символ) | Смысл символа (что он олицетворяет) |
|---|---|
| 🌞 «летний день» / «глаз небес» (солнце) | Символ совершенства, но также и непостоянства природы. |
| «Златые кудри» / «золотой венец» (если есть) — или «как солнце то затмится, то блестит» | Символ красоты, которая может меркнуть / изменчивость. |
| «Смерть» / «мрак» / «тени» | Символ неизбежного конца, забвения. |
| «Вечная строка» / «этот стих» | Символ бессмертия, вечной жизни через поэзию. |
Ответь кратко: Почему в сонете 18 природа несовершенна, а поэзия — вечна? (одно-два предложения)
2 Сравнение образов: сонет 18 vs сонет 130 макс. 4 балла
Шекспир в сонете 130 описывает возлюбленную совсем не идеально. Сравни, как поэт показывает несовершенство и силу любви в обоих сонетах.