ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | «тайна человеческой души» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рассказ А.П.Чехова «Крыжовник». Мечта глазами обывателя. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.2.7.1 - определять способы выражения авторского отношения к героям; 9.2.6.1 – анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир чеховских героев. Начнём с быстрого ментального штурма. За 1 минуту каждый из вас составляет mind-map на тему “Мечта”. В центре слово “МЕЧТА”, а вокруг – любые ассоциации, образы, фразы. Начали!» (По истечении минуты) «Отлично! Выберите три самые яркие ассоциации и поделитесь с соседом по парте. Затем две пары озвучат свои варианты классу.» Возможные ответы учеников: «дом, семья, путешествия, богатство, счастье, свобода, сад, крыжовник…» Учитель: «Замечательно! Сегодня мы увидим, как мечта превращается в ограниченный мирок. Запишите тему: “Рассказ А.П.Чехова «Крыжовник». Мечта глазами обывателя.”» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, ручки, доска/флипчарт для фиксации ассоциаций. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация ассоциаций, если нужно расширить список). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||