Перейти к содержанию
КСП

КСП «Рассказ, равный роману. Рассказ „Ионыч“ А.П.Чехова» по русской литературе, 9 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 9 класса по теме «Рассказ, равный роману. Рассказ „Ионыч“ А.П.Чехова». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе

РазделТайны человеческой души
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаРассказ, равный роману. Рассказ «Ионыч» А.П.Чехова
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 9.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета
9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы)
Цель урока
  • Определить жанровые признаки рассказа и доказать, что «Ионыч» — это «рассказ, равный роману».
  • Проанализировать ключевые эпизоды и объяснить их связь с проблемой духовной деградации.
  • Создать ментальную карту / схему эволюции главного героя, используя разные способы свертывания информации.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / ВремяДействия педагога (полные реплики и инструкции)Действия ученикаООП поддержкаОценивание (критерии • дескрипторы • балл)Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (мем)

Учитель: «Ребята, посмотрите на мем (слайд 1): человек, который с каждым годом всё больше обрастает вещами, становится равнодушным и толстым. Надпись: "Я в 20 — полон идей, я в 30 — … Ионыч". Как вы думаете, почему мы начали урок с этого? О чём он?»

Возможные ответы детей: «Про потерю интереса к жизни», «Про то, как человек меняется», «Про лень и сытость».

Учитель: «Верно. Сегодня мы поговорим о том, как мечты и трудолюбие могут угаснуть, если нет настоящей цели. Запишите тему: "Рассказ, равный роману. «Ионыч» Чехова". Какие ассоциации у вас со словом "трудолюбие"? (выслушать 2-3 ответа). Запомните это — мы вернёмся в конце.»

Смотрят мем, выдвигают гипотезы, записывают тему в тетрадь. Участвуют в беседе. Для детей с ООП: мем дублируется на карточке с крупным шрифтом и кратким пояснением. Визуальная опора. Дескрипторы (без баллов):
• участвует в обсуждении
• высказывает предположение о теме урока
Презентация (слайд с мемом), проектор, ПК, доска. ИИ-инструмент: можно использовать генератор мемов (Imgflip) для создания подобных картинок.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.