ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Странности любви |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Любовная лирика П.Н.Васильева |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 – понимать художественное произведение. 9.2.3.1 – выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов. 9.2.5.1 – характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Действия педагога: — Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Я покажу вам мем (изображение: человек ищет подкову на дороге, подпись: «Когда ищешь настоящую любовь, а находишь... стихи Васильева»). Как вы думаете, почему я начала урок с этого мема? О чём мы сегодня будем говорить? — Верно, о любви, о поиске чувств, о том, как поэт выражает свои переживания. Сегодня мы погрузимся в мир любовной лирики Павла Васильева. Запишите тему: «Любовная лирика П.Н.Васильева». — Давайте вместе сформулируем цели: сегодня мы будем не просто читать, а анализировать, находить скрытые смыслы и понимать, как поэт создаёт образ любимой. Мы также будем учиться работать самостоятельно и в группе, проявляя трудолюбие и настойчивость. |
Действия ученика: — Смотрят мем, высказывают предположения (о любви, о поиске, о стихах). — Записывают тему в тетрадь. — Участвуют в целеполагании, предлагают свои формулировки. |
Оценивание: • Дескрипторы: ученик высказывает гипотезу по мему, формулирует тему. (без баллов) |
Мем на слайде (презентация), проектор, экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||