КСП «Любовь не знает мер…“. Лирика П. Н. Васильева. СОР - 1» по русской литературе, 9 класс

1. Определять черты автобиографизма в любовной лирике П.Н. Васильева.
2. Выявлять и характеризовать изобразительные средства (цветопись, метафору, эпитет) и фигуры поэтического синтаксиса (инверсию, антитезу) в стихотворениях поэта.
3. Анализировать способы создания образа лирической героини через портретные детали, жесты и мимику.

Учитель: «Ребята, послушайте реальную историю. Поэт Павел Васильев писал страстные стихи разным женщинам. Одну из них, Галину Анучину, он боготворил, называл “звонкой подковой”. Но когда она приехала к нему в Москву, быт и неурядицы разрушили их брак. Другую, Елену Вялову, он оставил с ребенком, а позже она, рискуя свободой, сохранила его стихи и добилась издания книг после его гибели. Как вы думаете, кого из них поэт любил сильнее? Почему? Что вообще значит “любовь не знает мер”? Спрогнозируйте, оставил ли поэт след в судьбе обеих женщин?»

Пауза для размышления. Учитель выслушивает 2-3 версии учеников, фиксирует их на доске/флипчарте.

• Слушают учителя, вникают в жизненную коллизию.
• Высказывают предположения, аргументируют свой прогноз.
• Формулируют собственное понимание фразы «любовь не знает мер».

• участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу;
• приводит 1 аргумент в защиту своей точки зрения;
• проявляет интерес к биографическому контексту.

• Флипчарт/доска, маркеры.
• Аудиозапись «Вступление к теме» (или устный рассказ учителя).