КСП «Любовная лирика А.С.Пушкина» по русской литературе, 9 класс

• Учащиеся смогут проанализировать 2-3 стихотворения Пушкина о любви («Желание», «Талисман», «Признание», «Мадонна», «Пора, мой друг, пора!..», «Я думал сердце позабыло») и определить авторскую позицию.
• Учащиеся составят сложный цитатный план одного из стихотворений, выделяя ключевые образы и мотивы.
• Учащиеся смогут аргументированно высказать и отстоять свою точку зрения о поступках лирического героя в ходе группового обсуждения.

Оргмомент и беседа о ценности "Трудолюбие и профессионализм":

— Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы поговорим о самом прекрасном чувстве — любви, но сначала — о вас. Как вы понимаете словосочетание "личностное развитие"? (Выслушивает 2-3 ответа). Замечательно. А как трудолюбие и профессионализм связаны с вашим личным развитием? (Пауза). Верно, любое дело, даже самое маленькое, требует усидчивости, планирования и качественного выполнения. Сегодня на уроке мы будем учиться доводить анализ до конца, быть настойчивыми в поиске смысла — это и есть наш профессионализм.

Mind-map "Любовь":

— А теперь посмотрите на доску. За 1 минуту каждый в тетради запишет 5 ассоциаций к слову "любовь". (Засекает время). Время вышло. Выберите 3 самые важные, по вашему мнению, ассоциации. Кто готов поделиться? (Вызывает 3-4 учеников, записывает на доске 5-6 ключевых слов: страсть, верность, страдание, радость, муза, семья). Отлично! Эти понятия помогут нам сегодня понять пушкинскую "странность любви".