ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С. Грибоедов – «один из самых умных людей в России». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об уме. Представьте себе такую ситуацию: молодой дипломат, полиглот (знающий множество языков), талантливый музыкант и композитор пишет пьесу. Пьеса настолько острая и правдивая, что её запрещают к печати и постановке на долгие годы, но её списки расходятся по всей стране, а фразы из неё становятся «крылатыми». Современники называют этого человека гением и одним из умнейших людей эпохи. Вопрос: как вы думаете, почему его произведение, несмотря на запрет, стало невероятно популярным, а его самого так высоко оценили? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)». (После 2 минут). «Давайте послушаем 2-3 версии». (Фиксирует ключевые слова на доске: «правда», «актуальность», «остроумие», «пророчество»). ИИ-инструменты: Можно использовать сервис типа Mentimeter или AnswerGarden для анонимного сбора всех прогнозов класса в режиме реального времени и создания «облака слов», что наглядно покажет спектр мнений и активизирует всех учеников. |
Слушают кейс. Индивидуально формулируют и записывают свой прогноз в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои версии классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичное предположение, связанное с содержанием или судьбой произведения. • Ученик аргументирует свой прогноз, опираясь на условия кейса. |
• Тетради, ручки. • Доска/флипчарт, маркеры. • ИИ-сервис: Mentimeter/AnswerGarden для интерактивного опроса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||