ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красносрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | ТАЙНЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. П. Чехов в зрелый период творчества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.1 - составлять тезисный план; 9.2.1.1 - определять жанр и его признаки (сонет, роман, роман в письмах, святочный рассказ); 9.4.4.1 - оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного и стилевого единства, фактологической точности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжаем исследовать тайны человеческой души через призму литературы. Я хочу рассказать вам историю об одном писателе. В 1890-е годы он, уже будучи знаменитым автором веселых юмористических рассказов, вдруг резко сменил направление. Он стал писать исключительно длинные, сложные философские романы о судьбах целых поколений, например, «Войну и мир» или «Анну Каренину». Его герои – сильные личности, бросающие вызов обществу. Именно в этот, так называемый зрелый период, он создал свой знаменитый святочный рассказ «Ванька». Кто этот писатель?» После ответов или паузы: «Давайте проверим наши знания. В чем заключается неточность в моем рассказе?» ИИ-инструменты: Использование текстового генератора (например, ChatGPT) для создания подобных историй с заведомыми ошибками для активизации критического мышления в начале урока. |
Слушают рассказ учителя. Выдвигают предположения, анализируют услышанное. Обнаруживают и называют неточности: 1) Автор «Войны и мира» и «Анны Карениной» – Л.Н. Толстой, а не Чехов. 2) Чехов в зрелый период писал не романы, а в основном рассказы и пьесы. 3) «Ванька» – это рассказ, а не роман. Делают вывод, что речь идет об А.П. Чехове. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включен в обсуждение. • Ученик выявляет одну или несколько фактических ошибок в рассказе. • Ученик корректно называет имя писателя – А.П. Чехов. |
• Портрет А.П. Чехова (слайд/плакат). • ИИ-сервис для генерации текстов (ChatGPT, Яндекс GPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||