ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.П. Чехов в зрелый период творчества. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 - давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос со ссылкой на источники. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем исследовать тайны человеческой души и обращаемся к творчеству Антона Павловича Чехова. Я предлагаю вам за 1 минуту индивидуально записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «зрелый Чехов». Это могут быть названия произведений, имена героев, темы, чувства, цитаты. Начали! (Через минуту). Теперь поднимите руку и поделитесь своими ассоциациями. (Записывает 5-7 ключевых слов/фраз на доске). Отлично. Посмотрите на доску. Давайте вместе выберем три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации, которые станут для нас путеводными нитями на уроке. Почему вы выбрали именно эти? (Направляет обсуждение к выбору, например: «проблема «футлярности»», «деградация личности», «лаконизм и подтекст»). Прекрасно. Эти три идеи мы будем проверять и углублять в ходе нашего занятия». | Индивидуально в тетради создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями. Устно предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении и коллективном выборе трех ключевых ассоциаций, аргументируя свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик предложил свою ассоциацию для общего обсуждения. • Ученик аргументировал выбор одной из трех ключевых идей. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации коллективных ассоциаций в режиме реального времени (помогает структурировать вводную информацию и видеть связи). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||