ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс
| Раздел | «Тема маленького человека в литературе» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. И. Куприн повесть «Гранатовый браслет». Образы главных героев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 9.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучение темы маленького человека в литературе. Представьте себе ситуацию: что было бы, если бы Желтков не отправил браслет Вере Николаевне, а подарил его лично? Как изменилась бы история?" "Подумайте минуту и поделитесь своими предположениями. Запишите ключевые идеи в тетради." |
Учащиеся индивидуально размышляют над вопросом, записывают идеи в тетради, затем по желанию делятся предположениями с классом. Возможные ответы: "Конфликт был бы открытым", "Вера увидела бы искренность чувств", "Желтков мог бы объяснить свои чувства" и т.д. |
Дескрипторы:
|
Текст повести, тетради, доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||