ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблематика и идея рассказа В.Распутина «Уроки французского». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм; 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + провокация») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы точно знаете, что одноклассник берёт чужое без спроса, но ему очень нужны деньги на обеды. Вы скажете учителю или сохраните тайну? Почему? Проголосуйте: поднимите красную карточку — сказать учителю, синюю — сохранить тайну.» После голосования учитель просит 2–3 учеников из разных групп аргументировать выбор. Учитель подводит к теме: «Сегодня мы разберём рассказ В.Распутина, где герой тоже оказывается перед сложным выбором. Узнаем, что такое истинная справедливость и ответственность.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Красные и синие карточки (по 20 шт.), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||