ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблематика и идея рассказа "Уроки французского". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор; автора с собственным мнением; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос + голосование) |
Учитель: «Ребята, представьте: у вас есть друг, который оказался в трудной ситуации — голодает, но не просит помощи. Вы хотите помочь, но он гордый и отказывается от денег. Ваши действия? Поднимите руку те, кто считает, что надо помочь тайно (например, подбросить деньги или еду). А теперь те, кто считает, что надо уважать гордость и не вмешиваться. Отлично! Давайте посмотрим, как в рассказе В.Г. Распутина решается похожая проблема. Почему учительница пошла на обман? Была ли она права? Запишем в тетради сегодняшнее число и тему: “Проблематика и идея рассказа “Уроки французского””.» |
|
Для детей с ООП (дислексия, сниженное внимание) — карточка с напечатанной темой и ключевыми словами: проблема, идея, милосердие, гордость. Визуальная опора на экране: портрет В. Распутина и обложка книги. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Приводит один аргумент своей позиции. • Записывает тему. |
• Портрет В.Г. Распутина • Презентация (слайд 1: тема, проблемные вопросы) • Раздаточные карточки для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||