КСП «Проблема чести и достоинства, нравственного выбора (Гринев и Швабрин)» по русской литературе, 8 класс

• Определить и проанализировать не менее 3 способов выражения авторского отношения к Гриневу и Швабрину через их поступки и диалоги
• Сравнить нравственные позиции Гринева и Швабрина по 4 ключевым критериям: отношение к чести, долгу, любви и правде
• Сформулировать собственную позицию по проблеме нравственного выбора на основе анализа текста с приведением 2-3 аргументов

"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с непростого вопроса: представьте, что вы оказались в ситуации, где должны выбрать между спасением собственной жизни и сохранением чести. Какой выбор сделали бы вы и почему?"

"А теперь давайте вспомним двух героев 'Капитанской дочки' - Гринева и Швабрина. Как вы думаете, какой выбор сделал бы каждый из них в такой ситуации? Давайте запишем ваши предположения на доске."

"Сегодня мы будем исследовать, как Пушкин показывает нам разное понимание чести и достоинства через этих героев и как выражает свое отношение к их нравственным выборам."

Учащиеся индивидуально размышляют над вопросом, затем предлагают свои версии.

Формулируют предположения о поведении Гринева и Швабрина в критической ситуации.

Записывают тему урока в тетради.

• Учащийся формулирует личную позицию по проблеме выбора
• Предлагает обоснованное предположение о поведении литературных героев
• Активно участвует в обсуждении