Индивидуальный рабочий лист
Русская литература, 8 класс
____________________
Учитель: ____________________
Проблематика и идея рассказа В. Распутина «Уроки французского»
Термины: прототип, автобиографизм, символ, подтекст. Открытая и скрытая информация
ФИ ученика: Дата:
📌 Дорогой восьмиклассник! Выполни 5 заданий, чтобы разобраться в скрытых смыслах рассказа и узнать, как различать открытую и скрытую информацию (подтекст). Используй текст рассказа, свои знания и логику. Не бойся размышлять — в некоторых заданиях нет единственного «правильного» ответа, важна твоя аргументация. Удачи!
1
Термины: найди пару
Соедини термин из левой колонки с его верным определением (напиши букву рядом с цифрой). Вспомни: автобиографизм, прототип, символ, подтекст.
| 1. Автобиографизм | → | А. Реальный человек, который стал основой для литературного героя. |
| 2. Прототип | → | Б. Скрытый, внутренний смысл, не выраженный прямо. |
| 3. Символ | → | В. Использование автором событий собственной жизни в произведении. |
| 4. Подтекст | → | Г. Предмет или образ, который обозначает нечто большее (например, макароны как знак заботы). |
Ответ запиши в виде: 1 — __ , 2 — __ , 3 — __ , 4 — __
2
Открытая vs скрытая информация (подтекст)
Прочитай фрагмент: «…я поднял голову и увидел Лидию Михайловну, которая стояла надо мной. Она смотрела на меня с удивлением и строгостью.» (эпизод после игры на деньги).
А) Какая информация здесь открытая? (напиши одну деталь)
Б) Какой подтекст (скрытая информация) чувствуется в этой сцене? Выбери один вариант и обоснуй.
Учительница зла и хочет наказать мальчика Учительница обеспокоена и пытается понять, почему ученик играет на деньги Мальчик боится, что учительница отведёт его к директору
А) Открытая информация: