ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблематика рассказа "Космос, шмат сала и нервная система". "Сапожки" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования; 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о сатире. Перед тем как углубиться в тексты, я хочу рассказать вам одну короткую историю. В одном из городов мужчина, большой любитель астрономии, потратил почти всю свою зарплату на очень дорогой окуляр для телескопа. Его жена была в ярости из-за такой, как ей казалось, бесполезной траты денег на 'какую-то звезду'. Как вы думаете, чем могла закончиться эта семейная история? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь." После 2 минут: "Послушаем несколько вариантов. (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные прогнозы! А теперь давайте посмотрим, как похожую, но гораздо более абсурдную ситуацию обыгрывает писатель-сатирик. Сегодня мы будем работать с двумя рассказами, где герои – такие же 'чудики'." ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания серии подобных бытовых кейсов-затруднений, чтобы разнообразить начало урока. Это помогает быстро погрузить в тему. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свой прогноз развития ситуации. Предлагают свои версии вслух. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный, связанный с темой урока прогноз. • Прогноз демонстрирует понимание возможного конфликта интересов. |
Тетради, ручки. Заготовленный кейс. Доступ к ChatGPT для генерации альтернативных кейсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-____________________… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||