ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ «маленького человека» в рассказе А.П. Чехова «Справка» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем урок с небольшой истории. Представьте ситуацию: сотрудник небольшой фирмы, тихий и исполнительный, много лет проработал на одном месте. Он узнаёт, что его хотят уволить по сокращению. Для подтверждения стажа ему нужна справка из архива, но там его документы потеряны. Он неделями ходит по кабинетам, пишет заявления, но везде получает отписки. Вопрос к вам: как, по-вашему, закончится эта история для этого человека? Запишите свой прогноз в тетрадь одним предложением. (Даёт 2 минуты). Теперь обсудите ваш прогноз с соседом по парте (1 минута). Кто готов поделиться?»
Выслушивает 2-3 ответа, фиксирует ключевые слова (отчаяние, сдача, борьба, победа) на доске. «Интересные прогнозы. А теперь давайте посмотрим, как подобную историю описал классик русской литературы Антон Павлович Чехов в рассказе «Справка». Сможем ли мы найти черты нашего «маленького человека» в его герое?» |
- Слушают кейс. - Индивидуально записывают в тетрадь прогноз исхода (1 предложение). - В парах обсуждают свои варианты. - Желающие озвучивают прогнозы классу. - Формулируют тему и цель урока совместно с учителем. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Тетради. - Доска, маркер. - ИИ-сервис для генерации кейсов (например, ChatGPT): учитель может заранее сгенерировать несколько современных аналогов ситуации для наглядности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||