ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщающий урок по повести «Алые паруса» СОР 7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.4.1 - оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного единства и фактологической точности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас обобщающий урок по замечательной повести-феерии «Алые паруса». Я предлагаю начать с ассоциаций. За 1 минуту назовите первое слово или короткую фразу, которое приходит вам на ум, когда вы слышите «Алые паруса». (Фиксирует слова на доске или в онлайн-доске, создавая кластер). Отлично! Теперь давайте выберем три самые частые или самые яркие ассоциации. Я вижу «мечта», «чудо» и «Грэй». Почему именно эти? Кто кратко пояснит свой выбор?» | Ученики по цепочке называют ассоциации. Участвуют в обсуждении выбранных трех понятий, кратко аргументируя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет ассоциацию, связанную с темой/содержанием повести. • Ученик слушает других, не перебивает. • Ученик может кратко пояснить свой выбор или согласиться/не согласиться с выбором класса. |
Классная доска или онлайн-доска (Miro, Jamboard). Текст повести «Алые паруса». ИИ-сервис для генерации облака тегов (WordArt.com) для визуализации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||