ПРОВЕРЕНО _____________
СОШ 5 г. Павлодар
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Артура Грэя. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; (АИ)8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о мечте и реальности в повести А. Грина «Алые паруса». Представьте на минуту: Что было бы, если бы маленький Артур Грэй, увидев картину с кораблём в библиотеке замка, не тронул краску, а просто вздохнул и ушёл? Как бы изменилась его судьба и судьба Ассоль?» Давайте послушаем ваши версии. Запишите ключевые слова из ваших ответов на доске (например: «остался бы графом», «не стал бы капитаном», «не встретил бы Ассоль»). Ваши предположения помогут нам понять, какие качества характера были для Грэя решающими.» | Учащиеся предлагают варианты развития событий, исходя из своего понимания характера героя. Формулируют краткие тезисы. Активно слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития сюжета, исходя из текста. • Аргументирует свой ответ, ссылаясь на черты характера Грэя (любознательность, решимость). |
• Доска или интерактивная панель. • Текст повести «Алые паруса» (глава о детстве Грэя). • ИИ-инструмент: Генератор гипотез (например, ChatGPT) для быстрого создания нескольких альтернативных сценариев «что если» для демонстрации класса после обсуждения, чтобы показать разнообразие возможностей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||