ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 класс
| Раздел | дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Алтынай в повести Ч. Т. Айтматова «Первый учитель». Значение трех тополей в рассказе. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 – понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.1.6.1 – давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 8.2.5.1 – характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имён и фамилий; 8.4.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Педагог: «Ребята, возьмите лист и за 1 минуту запишите все ассоциации, которые возникают у вас со словом „тополь“. Потом мы выберем три самые интересные и обсудим». Через минуту: «Какие три ассоциации оказались самыми яркими? Давайте запишем их на доске. Почему тополь? Где мы встречали этот образ?» |
Каждый ученик индивидуально записывает слова-ассоциации. Затем 2-3 ученика озвучивают свои варианты, класс выбирает три ключевые. Участвуют все 7 человек. | Дескрипторы (без баллов): • записывает не менее 3 ассоциаций; • участвует в выборе трёх общих ассоциаций; • объясняет свою ассоциацию одним предложением. |
Листы А5, маркеры, доска, стикеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||