ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир «маленького человека» в рассказе А.П.Чехова «Смерть чиновника». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования; 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир русской сатиры. Послушайте небольшую историю. В одном театре скромный и добросовестный бухгалтер, сидя в партере, случайно чихнул. Он тут же извинился перед сидящим впереди генералом. Генерал, будучи человеком строгим, но справедливым, сделал ему замечание о соблюдении тишины в общественных местах. Бухгалтер, осознав свою ошибку, решил больше никогда не чихать в театре и с тех пор внимательно следил за своим здоровьем, чтобы не доставлять неудобств окружающим. Как вы думаете, о каком произведении я вам только что рассказала? В моем пересказе есть одна ключевая неточность. Кто ее найдет?» (Выслушивает версии). «Верно, это рассказ Чехова «Смерть чиновника», но неточность в том, что генерал Бризжалов не был строг и не делал замечаний, а, наоборот, сразу сказал «Ничего, ничего…». А трагедия разыгралась в голове у самого чиновника, Ивана Дмитрича Червякова. Почему же такая мелочь привела к катастрофе? Это мы и исследуем». | Слушают рассказ учителя. Отвечают на вопрос, узнают произведение. Выявляют неточность: неадекватная реакция генерала в истории учителя vs равнодушие в оригинале. Формулируют проблемный вопрос урока. | Дескрипторы (без баллов): • Узнает произведение по ключевым деталям. • Находит преднамеренную фактическую ошибку в пересказе. • Формулирует (устно) проблемный вопрос, связанный с поведением героя. |
Текст рассказа А.П. Чехова «Смерть чиновника». Презентация с портретом Чехова и названием темы. ИИ-сервис для генерации альтернативных сюжетов (например, ChatGPT) для демонстрации «что, если бы…». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||