КСП «Марина Цветаева. Жизнь и творчество. Образ мечты в лирике М. Цветаевой» по русской литературе, 8 класс

• Ученики смогут самостоятельно находить в стихотворениях М. Цветаевой цитаты, отражающие тему мечты, и выразительно читать их наизусть (2-3 фрагмента).
• Ученики проанализируют изобразительные средства (звукопись, цветопись, фигуры поэтического синтаксиса) в стихотворении «Мне нравится, что вы больны не мной…» или «Тоска по родине! Давно…» и определят их роль в создании образа мечты.
• Ученики создадут ментальную карту «Мечта и реальность в лирике Цветаевой», используя ключевые образы и цитаты.

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я произнесу слово «МЕЧТА». За одну минуту каждый из вас записывает в тетради 5-7 ассоциаций, которые приходят в голову. Время пошло!»

Через 1 минуту: «Теперь в парах выберите три самые яркие ассоциации и подчеркните их. Поделитесь с классом, почему вы выбрали именно эти слова?»

Возможные ответы учащихся: полёт, свобода, любовь, Родина, одиночество, борьба, стихи, небо, разлука.

Учитель: «Отлично! Сегодня мы увидим, как мечта отражается в поэзии Марины Цветаевой — женщины, для которой мечта и реальность часто были неразделимы».

• Индивидуально записывают ассоциации.
• В парах обсуждают, выбирают 3 общие ассоциации.
• Представители пар озвучивают результаты (по 1-2 пары).

• генерирует 5+ ассоциаций к слову «мечта»;
• участвует в обсуждении в паре;
• аргументирует выбор ассоциаций.

• Тетради, ручки.
• Доска/флипчарт для фиксации ассоциаций.
• Таймер (1 мин).
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций (по желанию учителя показать).