ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Вода в жизни человека. Синтаксис. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 43.Мир «маленького человека» в рассказе А.П. Чехова «Смерть чиновника» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.8.1 – анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир, где случайный чих может стать трагедией. Посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: персонаж в офисе с подписью «Извиняюсь за то, что дышу в вашем присутствии»). Почему это смешно? И почему, к сожалению, иногда это «про нас»?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: «Часто мы преувеличиваем значение мелких ошибок, испытываем необоснованный страх перед авторитетами. Сегодня на примере рассказа А.П. Чехова «Смерть чиновника» мы увидим, к чему может привести такая психология. Запишите тему: Мир «маленького человека» в рассказе А.П. Чехова «Смерть чиновника». Наша задача — понять, как Чехов создает этого героя и что он хочет нам сказать.» ИИ-инструменты: Для создания или подбора актуального мема можно использовать нейросети для генерации изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) по запросу «мем про чрезмерные извинения на работе». Это поможет быстро создать визуальный якорь, понятный современным ученикам. |
Смотрят на мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Потому что человек слишком зажат», «Боится начальства», «Преувеличивает проблему». Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с темой страха, иерархии или преувеличения. • Ученик проявляет интерес к теме, задает уточняющие вопросы. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. ИИ-сервис: Генератор изображений (DALL-E 3, Midjourney). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||