ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 58. Два мира Каперны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.4.1 – анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 8.2.6.1 - анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о мечте и реальности. Внимание, вопрос: Как вы думаете, может ли целый город или поселение быть «больным»? Не в медицинском, а в духовном смысле? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает – ДА. А теперь – кто считает – НЕТ. Спасибо. Давайте услышим аргументы. Почему вы так решили? (Выслушивает 2-3 ответа с каждой стороны). Интересные точки зрения. А теперь представьте, что вы попали в такое место. Как бы вы себя чувствовали? Сегодня на уроке мы отправимся в такое место – рыбацкую деревню Каперну из повести «Алые паруса». И попробуем разобраться, как в одном пространстве могут существовать два абсолютно разных мира». | Учащиеся слушают вопрос, голосуют, высказывают своё мнение, аргументируют позицию. Включаются в тему урока, формулируют предварительные гипотезы. | Дескрипторы: Учащийся выражает своё мнение (вербально или через голосование), приводит хотя бы один простой аргумент «за» или «против». (без баллов) | Классная доска или интерактивная панель для фиксации голосования и ключевых слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||