ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор. 1. Н.В. Гоголь. «Ревизор» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 5. Образ городничего (Сквозник-Дмухановский). Речь, поступки, авторское отношение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5.1 Характеризовать героя, анализировать его поступки и мотивы поведения. 8.2.7.1 Определять способы выражения авторского отношения к герою (через речь, ремарки, поступки). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с триггером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир гоголевской сатиры. Я хочу рассказать вам небольшую историю. Представьте себе образцового градоначальника: он строг, но справедлив, всегда соблюдает законы, заботится о благополучии жителей, его речь грамотна и вежлива. Именно таким, по мнению многих современников, должен был быть городничий Сквозник-Дмухановский в пьесе «Ревизор». Как вы думаете, насколько моя история соответствует действительности? Найдите неточность. Вспомните первые впечатления от героя.» | Слушают рассказ учителя. Вспоминают содержание комедии. Высказывают предположения о несоответствии образа «образцового градоначальника» и реального городничего из пьесы. Формулируют, в чем заключается неточность (герой Гоголя — взяточник, грубиян, нарушитель закона). | Для учеников с ООП: учитель показывает на доске или слайде два столбика: «Образцовый градоначальник» и «Городничий у Гоголя» с 2-3 уже заполненными простыми контрастными примерами (например: «соблюдает законы» — «берет взятки»). Задача — найти несоответствие, опираясь на готовые подсказки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает и включается в тему. • Ученик вспоминает ключевые черты городничего. • Ученик находит противоречие в рассказе учителя. |
Доска или интерактивная панель. Слайд с тезисами для ООП. Текст комедии «Ревизор». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||