ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 класс
| Раздел | Раздел 4. Мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Тендряков. «Хлеб для собаки» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста 7.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на ребус на доске: на картинке изображены: колосья пшеницы, миска, собачья лапа и знак вопроса. Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке? Запишите свои гипотезы в тетрадь (1-2 предложения). Поделитесь с соседом по парте. Кто готов озвучить догадку?» Возможные ответы учеников: «о голоде», «о том, как люди делились хлебом», «о собаке, которая просит еду», «о человеческой жестокости». «Отлично! Сегодня мы читаем рассказ Владимира Тендрякова „Хлеб для собаки“. Запишите тему в тетрадь. Обратите внимание: хлеб — символ жизни, труда, а собака — символ преданности. Как эти понятия связаны с моралью?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||