ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Тендряков «Хлеб для собаки». Литература и история: тема коллективизации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста 7.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, уместности цитирования, композиционного единства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня мы поговорим о рассказе Владимира Тендрякова "Хлеб для собаки". Представьте: 1933 год, страшный голод. Главный герой, мальчик Володя, каждый день тайком кормит бездомную собаку, рискуя быть наказанным. Но вот что интересно: в тексте написано, что Володя воровал хлеб у соседей, чтобы накормить пса. А ещё его отец был председателем колхоза и приветствовал раскулачивание. Всё ли здесь верно? Найдите историческую неточность в моём пересказе. Подумайте, что не соответствует реальности коллективизации и тексту?» (После ответов: «Верно, отец Володи не председатель, а простой рабочий, и мальчик не воровал у соседей, а брал хлеб из дома, рискуя быть пойманным. Молодцы, вы внимательны!») |
Ученики слушают, анализируют, выявляют ошибки: 1) отец не председатель; 2) хлеб брал дома, а не у соседей; 3) раскулачивание не связано напрямую с его отцом. Высказывают предположения. Работают в парах (обсуждение 1 мин), затем отвечают. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник (текст рассказа), устное сообщение учителя. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативного пересказа (используется учителем заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||