ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел 4. Мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.А. Жуковский. Баллада "Светлана" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста 7.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир таинственной русской баллады. Но начнем с вопроса: Что было бы, если бы вы, как героиня старинных поверий, решили погадать на суженого в крещенский вечерок? Какие чувства вы бы испытали: любопытство, страх, надежду? И как бы вы поступили, если бы ваше гадание показало что-то пугающее?» Выслушиваю 2-3 варианта ответов. «Интересные предположения. А теперь посмотрим, как с подобной ситуацией справилась героиня баллады Василия Андреевича Жуковского «Светлана». Наша задача — не просто прочитать, а исследовать её характер и понять, как автор к ней относится». | Ученики слушают, размышляют над вопросом. Предлагают свои варианты развития событий и возможные чувства (страх, волнение, отказ от гадания, желание узнать правду). Настраиваются на тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант, связанный с ситуацией гадания или выбора. • Высказывание демонстрирует попытку анализа возможных чувств (страх, надежда, любопытство). |
• Текст баллады «Светлана» В.А. Жуковского (учебник или раздаточный материал). • Презентация или портрет В.А. Жуковского. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов ответов на вопрос «что было бы, если…» для стимулирования дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||