ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творчество Д. И. Фонвизина. Комедия «Недоросль». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1 участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения; 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос; 7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами перенесемся в XVIII век, в мир классической русской комедии. Но для начала — небольшой блиц-вызов! У вас есть ровно 2 минуты. На листочках напишите: 1) Что такое сатира? 2) Какие комедийные персонажи из книг или фильмов вам известны и чем они смешны? 3) Как вы понимаете слово «недоросль» в современном смысле? Время пошло!" (Через 2 минуты): "Стоп! Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте быстро проверим. Кто хочет поделиться своими вариантами? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! А теперь представьте, что «недоросль» — это официальный термин XVIII века. Сегодня мы познакомимся с самым известным недорослем в русской литературе — Митрофанушкой из комедии Дениса Ивановича Фонвизина." |
Индивидуально выполняют задание на листочках за отведенное время. Затем обмениваются с соседом, слушают ответы одноклассников, вносят коррективы в свои определения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал свои ассоциации и определения. • Активно слушал ответы одноклассников. • Проявил готовность к теме урока. |
Таймер (на проекторе или телефоне), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||