КСП «Творчество Д.И.Фонвизина. Комедия „Недоросль“: жанр и идея произведения» по русской литературе, 7 класс

• Определить жанровые особенности комедии «Недоросль» как произведения классицизма, используя термины «комедия», «сатира», «ирония», «гротеск».
• Проанализировать ключевые сцены комедии для выявления основной идеи произведения — обличения невежества и произвола.
• Сформулировать, как в комедии отражена ценность «Закон и порядок», и связать её с современными правилами поведения.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: современный подросток с телефоном, подпись: «Зачем мне учиться? У меня же есть Гугл!»). Почему эта картинка смешная? И почему она может быть про нас?»

Выслушивает 2-3 ответа.

Учитель: «Интересно. А теперь представьте, что этот спор об учёбе и невежестве шёл не в наше время, а 250 лет назад. Именно тогда жил писатель Денис Иванович Фонвизин, который в своей знаменитой комедии «Недоросль» высмеял лень, нежелание учиться и глупость. Сегодня мы разберёмся, что такое комедия по правилам классицизма и какую важную идею зашифровал автор в смешных, а порой и гротескных сценах. Запишите тему урока.»

• Рассматривают мем.
• Высказывают предположения о связи картинки с темой нежелания учиться, поверхностных знаний.
• Записывают тему в тетради.

• Ученик высказывает предположение о смысле мема.
• Ученик устанавливает связь между современной ситуацией и проблематикой классического произведения.

• Проектор/экран.
• Мем (подготовленный слайд).
• ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания аналогичных картинок по запросу «лень учиться».