ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творчество Фонвизина. Комедия «Недоросль». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.2.1. понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию. 7.2.6.1. анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях и др. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь! Сегодня мы погружаемся в мир классической русской сатиры. Начнем с разминки. У вас ровно 2 минуты. На листочках, которые лежат перед вами, быстро ответьте на 3 вопроса. Время пошло! Вопрос 1: Что такое сатира? Вопрос 2: Какие комедии вы знаете? Вопрос 3: Как вы думаете, о чем может говорить название "Недоросль"?» (Запускает таймер на 2 минуты на экране). После сигнала: «Стоп! Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте сверим ответы. Кто хочет поделиться своим определением сатиры? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, сатира — это обличение пороков через смех. А "недоросль" в XVIII веке — это молодой дворянин, не получивший образования. Сегодня мы познакомимся с самым известным недорослем — Митрофанушкой». | Индивидуально записывают краткие ответы на вопросы. Затем в парах обмениваются листочками, сравнивают ответы, участвуют в фронтальном обсуждении. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик делает попытку дать определение сатире. • Приводит пример комедии (из программы или личного опыта). • Предполагает значение слова "недоросль" или связывает его с темой урока. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||