ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Театральная жизнь комедии Д.Фонвизина "Недоросль" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.2.1 понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию; 6.2.8.1 анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы); 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный квиз с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами не просто литературоведы, а театральные режиссеры. Но прежде чем приступить к постановке, проверим, насколько хорошо вы знаете текст комедии «Недоросль». У вас ровно 3 минуты! Внимание на экран. Вам нужно быстро ответить на 5 вопросов. Готовы? Начали!»
1. Как зовут учителя истории у Митрофана? (Вральман) 2. Кто произносит фразу: «Не хочу учиться, хочу жениться»? (Митрофан) 3. Какую науку преподает Цыфиркин? (Арифметику) 4. Кто из героев говорит: «Вот злонравия достойные плоды!»? (Стародум) 5. Как зовут жениха Софьи? (Милон) «Время вышло! Давайте сверим ответы. Молодцы! Вижу, текст вы знаете. А теперь подумайте: почему эта пьеса, написанная в 18 веке, до сих пор ставится в театрах? Как вы думаете? (Выслушивает 2-3 предположения). Отличные идеи! Чтобы ответить на этот вопрос глубоко, нам нужно погрузиться в театральную жизнь самой комедии». |
Учащиеся индивидуально или в парах быстро записывают ответы на вопросы. Участвуют в обсуждении, высказывают предположения об актуальности комедии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик дает верные ответы на 3 и более вопросов квиза. • Ученик предлагает хотя бы одно предположение о причинах актуальности пьесы. |
• Презентация/экран с вопросами и таймером. • Таймер онлайн (например, Online Stopwatch). • Текст комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||