ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел 3. Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ басни И. А. Крылова «Волк и ягненок». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос; 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста; 7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о силе слова и о силе власти. Представьте ситуацию: спор двух людей. Один явно сильнее и имеет власть, другой – слабее. Может ли такой спор быть честным?» «Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Кто считает, что ДА, спор может быть честным, даже если силы неравны? А кто считает, что НЕТ, честного спора в такой ситуации быть не может?» (Фиксирую результаты на доске). «Интересно, почему вы так думаете? Давайте выслушаем по одному краткому мнению от каждой стороны. Самат, почему ты считаешь, что может? Айгерим, почему нет?» «Спасибо. Ваши мнения разделились. А теперь давайте проверим, что думал по этому поводу великий баснописец Иван Андреевич Крылов в своей басне «Волк и Ягнёнок». Откроем учебники. Ваша задача – читая басню, найти аргументы и за, и против ваших точек зрения». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||