ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ басни И. А. Крылова «Волк на псарне». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста; 7.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию; 7.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в средствах создания образов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать сатиру и юмор в литературе. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Не царь, но в короне, не рыцарь, но в доспехах, не сторож, но всех будит. Кто это?» (Пауза). Правильно, это петух. А теперь вторая, связанная с нашей темой: «Серый, зубастый, по полю рыщет, телят, овец ищет. Попал в беду – начал хитрить, мир предлагать. Кто это и в каком произведении?» После ответов: "Молодцы! Это Волк из басни Крылова «Волк на псарне». Запишите тему урока в тетради. А теперь подумайте и запишите один вопрос, на который вы хотели бы получить ответ при анализе этой басни. Например: «Почему Волк решил пойти на переговоры?» или «Кто на самом деле умнее в этой ситуации?»". |
- Слушают загадку, выдвигают гипотезы. - Отвечают: "Волк", "Басня Крылова". - Записывают тему урока в тетради. - Формулируют и записывают один вопрос по теме на стикере или в тетради. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении загадки. • Ученик правильно определяет героя и произведение. • Ученик формулирует вопрос по теме урока. |
- Стикеры или тетради. - Проектор/экран для вывода темы. - ИИ-сервис (например, ChatGPT) для генерации дополнительных загадок о персонажах басен. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||