ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.С. Высоцкий «Песня о друге» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.3.1 – определять основную мысль произведения, опираясь на ключевые события и образы; 6.2.4.1 – анализировать поступки героев, выражать собственное отношение к нравственному выбору. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю + челлендж с таймером») |
Учитель: «Ребята, добрый день! Сегодня мы поговорим о дружбе и настоящем поступке. У вас на столах карточки двух цветов: зелёная — «ВЕРЮ», красная — «НЕ ВЕРЮ». Я читаю утверждение — вы поднимаете карточку. Таймер — 30 секунд на размышление. Готовы?»
Учитель: «Отлично! Мы вспомнили факты, а теперь маленький челлендж: запишите за 1 минуту 3 качества, которыми должен обладать настоящий друг. Время пошло!» (таймер на слайде). |
|
Для детей с ООП: карточки с крупными значками (+/–). Вместо записи — выбрать картинку качеств (набор из 5 изображений). |
Дескрипторы (без баллов): |
Карточки зелёного/красного цвета, набор картинок (для ООП), таймер на интерактивной доске, презентация (слайд с фактами и таймером). ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация коротких биографических фактов для челленджа), таймер online. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||