ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вакула и Оксана – главные герои повести. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.5.1 – пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая свое мнение о героях и событиях. 6.2.4.1.анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев. 6.2.5.1. характеризовать героев, используя план и цитаты из текста. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в волшебный мир повести Н.В. Гоголя. Посмотрите на этот мем (демонстрирует изображение: современный парень с грустным лицом и подписью «Я готов на всё ради её улыбки… даже чёрту душу продать?»). Как вы думаете, почему я показываю его именно сегодня? О чём он может нам напомнить?" Выслушивает предположения. Подводит итог: "Верно, это отсылка к Вакуле, который ради любви к Оксане готов на невероятные поступки. Сегодня мы подробно разберём, какие они – наши главные герои. Запишите тему урока: «Вакула и Оксана – главные герои повести»." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с сюжетом и героями. Формулируют тему урока. Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы: • Ученик высказывает предположение, связывая мем с одним из героев или сюжетным ходом. • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. (без баллов) |
• Мем (изображение на экране или раздаточный материал). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания визуального якоря, активирующего ассоциации с сюжетом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||