ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 46.Дружба Жилина с Диной. Природа, быт, традиции кавказских народов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о рассказе Льва Толстого «Кавказский пленник». Посмотрите на доску. Здесь зашифровано ключевое слово нашего урока. (Показывает ребус: изображение сердца + буква «Д» + изображение гор). Что это может быть?» «Правильно, это «Дружба». А между кем, как вы думаете?» (Фиксирует гипотезы на доске: Жилин и Дина, Жилин и Костылин, горцы между собой). «Отлично! Ваши предположения интересны. Сегодня мы проверим их, подробно разобрав необычную дружбу между русским офицером и кавказской девочкой, а также посмотрим, какую роль в этой истории играет окружающий их мир — природа и обычаи горцев.» ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов) для быстрого создания наглядного материала, вовлекающего в тему. Можно использовать для дифференциации: дать ученикам самим создать ребус по теме прошлого урока. |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают версии. Отвечают на вопросы учителя. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся предлагает версию расшифровки ребуса. 2. Учащийся выдвигает гипотезу о персонажах, связанных дружбой. 3. Учащийся готов к формулированию темы урока. |
Интерактивная доска или проектор, слайд с ребусом. Учебник: Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Генератор ребусов (онлайн). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||