ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 5. Роль античной мифологии в развитии мировой культуры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.3.1 читать наизусть выразительно фрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических); 6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Перед вами ребус: изображение огня, горы, орла и цепи. Как вы думаете, о каком герое древних легенд пойдет речь? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Кто готов высказаться?» Возможные ответы: Прометей, Геракл, Зевс. Учитель фиксирует гипотезы на доске. Учитель: «Сегодня мы погрузимся в мир античной мифологии и узнаем, как она повлияла на всю мировую культуру. Цель урока — не только выучить фрагмент мифа, но и понять, почему эти сюжеты живут тысячи лет.» |
Учащиеся разгадывают ребус, записывают гипотезы, высказывают предположения, слушают учителя. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), тетрадь, доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||