ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 42.Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Тема и идея. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка); 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о нравственном выборе человека. Представьте себе ситуацию: вы оказались в плену вдали от дома, в незнакомой и враждебной среде. Ваша жизнь зависит от ваших решений. Что было бы, если бы вы могли полагаться только на собственную смекалку и волю к жизни? Какие качества помогли бы вам выжить и не сломаться? Подумайте минуту и предложите свои варианты». (Учитель записывает ключевые слова на доске: смелость, хитрость, дружба, надежда и т.д.) ИИ-инструменты: Использование интерактивной доски (например, Miro или Padlet) для создания общего облака слов в реальном времени. Ученики могут с телефонов отправлять свои ассоциации, что вовлекает всех, особенно стеснительных. |
Ученики размышляют, предлагают варианты: «сила духа», «дружба», «упорство», «не терять надежду», «быть находчивым». Участвуют в обсуждении, связывая свои предположения с темой урока. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы одно качество или вариант развития ситуации, связанное с контекстом плена и выживания. Без баллов. |
Классная доска или интерактивная панель. Онлайн-доска Miro/Padlet. Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||