Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «53.Семья Л.Н. Толстого» по русской литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 10 класса по теме «53.Семья Л.Н. Толстого». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс

РазделIV. СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока53.Семья Л.Н. Толстого
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 10.1.1 понимать термины: синкретический жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула;
10.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции
Цель урока
  • Проанализировать влияние семейного окружения Л.Н. Толстого (жены, детей, Ясной Поляны) на формирование его личности и авторской позиции, выраженной в произведениях.
  • Найти и выразительно прочитать фрагменты из текстов Толстого и воспоминаний современников, отражающие его взгляды на семью и их связь с авторской позицией в творчестве.
  • Применить понятия «психологизм» и «литературный двойник» для анализа образа семьи в контексте биографии и творчества писателя.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Что было бы, если…»)		 «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать раздел «Семейные ценности» и обращаемся к личности Льва Николаевича Толстого. Но начнем с гипотезы. Внимание, вопрос: Что было бы, если бы Лев Толстой не женился на Софье Берс и не создал ту большую семью, в которой родилось 13 детей? Как это могло бы повлиять на его творчество, например, на роман «Анна Каренина» или «Войну и мир»? Подумайте 1 минуту и предложите свои версии. Не бойтесь фантазировать, опираясь на уже известные вам факты».

Фиксирует ключевые идеи на доске или в совместном документе.

ИИ-инструменты: Использование совместной онлайн-доски (Miro, Jamboard) для сбора всех гипотез в реальном времени. Можно использовать ChatGPT для быстрой генерации 2-3 альтернативных сценариев на основе введенных учениками ключевых слов, чтобы стимулировать дискуссию. 		Учащиеся индивидуально размышляют, затем предлагают устные версии:
  • «Не было бы таких глубоких описаний семейной жизни, как у Ростовых».
  • «Возможно, он стал бы более мрачным писателем, как Достоевский».
  • «Не написал бы «Крейцерову сонату», так как не было бы личного опыта конфликтов».
Слушают предположения одноклассников. 		Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик выдвигает предположение, связанное с влиянием семьи на творчество.
  • Ученик аргументирует свою версию, опираясь на общие знания о Толстом.
  • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает других.
 - Онлайн-доска (Miro/Jamboard) или обычная доска/флипчарт.
- Доступ к ChatGPT для учителя (демонстрация).
- Таймер.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по русской литературе, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП