ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подводное путешествие. С. Козлов «Ёжик и море» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации; 2.2.3.1 определять, о чем хотел сказать автор, используя опорные слова, и понимать, в чем он хотел убедить читателей; 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/ сказки или по готовым рифмовкам – считалочки (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, представьте: вы стоите на берегу моря. Волны набегают на песок, чайки кричат. Вдруг вы видите маленького ёжика, который стоит у самой воды и смотрит на волны. Как вы думаете, о чём он мечтает? Боится ли он? Хочет ли он отправиться в подводное путешествие?» «Сейчас мы проведем голосование. Если вы считаете, что ёжик мечтает о путешествии и не боится — встаньте справа (к окну). Если думаете, что ёжик боится и не поплывёт — встаньте слева (к двери).» «Отлично! А теперь (обращаясь к 2-3 ученикам) объясни, почему ты выбрал эту сторону? Какие чувства, по-твоему, испытывает ёжик?» |
- Ученики слушают учителя, представляют ситуацию. - Делают выбор: перемещаются к правой или левой стене в зависимости от своего мнения. - 2-3 ученика объясняют свой выбор (высказывают гипотезы: «ёжик любопытный», «ёжик боится глубины»). |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании, делает выбор. • Строит короткое высказывание (1-2 предложения) с помощью опорных слов (мечта, страх, море). |
— Пространство класса для перемещения. — Иллюстрация ёжика на берегу моря (на доске). — Аудиозапись шума моря (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||