ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Мой родной край. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенные места твоего родного края. М. Алимбаев «Родник земли родной» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.6.1 находить сравнение, олицетворение, эпитет и определять их роль с помощью учителя; 2.3.3.1 писать творческие работы с использованием рисунков/аппликаций/фотографий с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по самым особенным местам. Но сначала давайте представим: Что было бы, если бы все родники, речки и озёра в нашем крае вдруг исчезли? Подумайте и предложите свои варианты. Как бы изменилась жизнь вокруг?» Выслушиваю 3-4 ответа, подводя к мысли о важности воды и природы. «Молодцы, вы правы, без воды жизнь была бы невозможна. А есть ли в нашем крае такие особенные, святые для людей места – родники, озёра, горы?» (Кратко выслушиваю ответы). «Сегодня мы прочитаем стихотворение казахского поэта Мукагали Макатаевича Алимбаева «Родник земли родной» и узнаем, как поэт с помощью слов рисует портрет такого места». ИИ-инструмент: ChatGPT. Можно заранее сгенерировать несколько вариантов развития событий «если бы не было воды», чтобы стимулировать обсуждение и привести яркие примеры. |
Ученики предлагают идеи: «стало бы сухо», «растения засохли», «негде было бы пить», «пропали бы животные». Вспоминают известные им природные места края. | Формирующее, устный опрос. Дескрипторы: ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий исчезновения воды. | Интерактивная доска или ватман для записи идей. ChatGPT для генерации сценариев. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||