ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Снегурочка и Купава |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.3.1 читать наизусть выразительно фрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических); 6.1.4.1 составлять простой цитатный план; 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с триггером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие в мир сказочных и мифологических образов. Я хочу рассказать вам историю о двух удивительных девушках. Одна из них, Снегурочка, была рождена из снега и льда, она холодна и не знает, что такое любовь. Другая, Купава, — дочь богатого славянского купца, она горяча, эмоциональна и всей душой любит своего жениха Леля. И вот однажды весной в казахской степи, когда расцвели тюльпаны, Снегурочка, позавидовав чувствам Купавы, решила отобрать у неё Леля с помощью своих волшебных сил. Как вы думаете, что произошло дальше? И что в моём рассказе не соответствует действительности?» Выслушивает версии учеников. «Спасибо за ваши догадки! Действительно, главная ошибка — место действия. Пьеса А.Н. Островского «Снегурочка» разворачивается не в казахской степи, а в мифической стране берендеев, в славянском мире. Это важно, потому что культура, обряды, имена героев — всё это отсылает нас к славянской мифологии. А знание культурных особенностей разных народов, живущих в нашей стране, — это часть уважения к нашей общей Родине. Сегодня мы подробно разберем этих двух героинь, чтобы понять их характеры и мотивы.» |
Слушают рассказ учителя. Анализируют услышанное, пытаются найти историческую/культурную неточность. Высказывают свои предположения (например, «действие происходит не в Казахстане», «Лель — не жених Купавы изначально»). Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Текст пьесы А.Н. Островского «Снегурочка» (учебник или раздаточный материал). Презентация с изображениями героинь и иллюстрациями к пьесе. ИИ-сервис для генерации изображений (например, Kandinsky 2.1/ruDALL-E) для визуализации сцен с Снегурочкой и Купавой в разных культурных контекстах (триггер). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||